2．3素质目标
（1）具有团队合作的能力
（2）具有分析、解决问题的能力
（3）具有总结的能力
（4）具有沟通的能力
（5）具有可持续发展的能力
3．教学内容
根据《软件评测师》（国人部发[2003]39号）的要求，软件技术专业人才培养目标，行业企业调研，同时参照软件评测师标准，以及前续后续课程的教学内容，培养软件测试员这一岗位紧需人才。
通过与企业的合作，确定了典型工作任务，引进了学习性工作项目，通过在软件实习工厂—软件测试实训中心模拟企业实际工作流程与环境，将所学的技能融入到实践中去，使学习过程变得真实化，实践化。
“软件测试员”的工作任务按照工作过程分为需求评审、测试计划、测试用例、执行测试、回归测试、测试总结，是一项完整的工作过程。
根据行业专家对软件测试岗位进行任务和职业能力分析，同时依据学生职业能力形成规律，按照软件测试实际工作过程中，项目任务的由简到难的编排方式对学习领域的教学内容进行序化，设计出软件测试的学习情境。学习情境是以项目为载体，由浅到难、知识由繁到简、教师指导由多到少、学生实际操作由少到多，符合高职学生的特点和认知规律，激发学生的学习兴趣，针对性和适用性强，能逐步培养学生分析问题和解决问题的能力及独立学习的能力。学习情境都是按照软件测试流程进行的，习情境的实施都是按照“计划、实施、评估”三个工作步骤实施教学。
4．实施建议
4.1师资队伍
0431-84602582
